Pode ser feito por iniciantes. Não é necessária experiência prévia.

DESCRIÇÃO
O curso visa apresentar a técnica da aquarela em todos os seus detalhes e praticá-la a partir do ritmo e interesses de cada aluno. Aprenderemos os tipos diferentes de materiais e a sua importância para o resultado final, técnicas de pintura, diferentes estilos, o domínio da água e o encontro com o imprevisível. O curso tem como objetivo desmistificar a aquarela e é ideal para aqueles que estão entrando em contato com ela pela primeira vez ou que já encontraram dificuldades com a técnica antes. Em nossas aulas, questionaremos a ideia da aquarela como uma técnica difícil e traçaremos o caminho de encontrá-la como uma atividade fluída e prazerosa.

Lista de materiais:

* Lápis grafite 2B
* Papel sulfite 75g, 100 folhas (A4)
* Papel Canson 300g para aquarela (bloco A4)
* Borracha branca
* Apontador
* Estojo de aquarela em tubo com 12 cores (Sugestão: Pentel Arts)
* Godê de plástico (Sugestão: com tampa)
* Pincel para aquarela com ponta redonda macia (Sugestão: marca Keramik série 311 - cabo azul): tamanho 10 e tamanho 4
* Toalha para secagem dos pincéis
* Fita crepe simples

Obs: As aquarelas em tubo sugeridas podem ser substituídas por outros tipos mais elaborados à critério do aluno, em tubo ou pastilha.

Currículo:

Luisa Manske é professora e artista especializada em aquarelas, também se dedicando a experimentações em desenho, nanquim, urban sketching e pinturas em acrílica. Doutora em Tecnologia e Sociedade, foi estudante de pintura e desenho no Solar do Rosário, na Gibiteca e na Academia Alfredo Andersen. Ministra aulas e oficinas de aquarela para crianças no Solar do Rosário, é membro da Toca Arte-Atelier e trabalha como artista independente desde 2017. Sua obra apresenta uma linha criativa afetiva, que representa temas como vegetação, animais e pessoas de forma sutil e delicada. Também cria a partir de cenas da vida urbana e do universo do cinema.

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Com Cristina Franciscato, doutora em literatura grega pela USP

Currículo

Cristina Franciscato - Graduação em Jornalismo (ECA-USP), mestrado, doutorado e pós-doutorado em Literatura Grega Antiga (FFLCH-USP); tradutora da Tragédia Héracles de Eurípides (Palas Athena Editora, 2003) e coautora dos livros: Estudos Sobre o Teatro Antigo (Editora Alameda, 2010) e A Representação dos Deuses e do Sagrado no Teatro Greco-Latino (Humanitas, 2013). Membro Pesquisador do grupo “Estudos sobre Teatro Antigo” (USP/ CNPQ). Membro da SBEC – Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Realiza anualmente viagens culturais à Grécia e a outros destinos que faziam parte da Grécia Antiga. Tem um canal no youtube – https://www.youtube.com/cristinafranciscato – sobre literatura grega.

Programa:

Aula 1: Introdução à Tragédia Grega e a Euripides
Aula 2: Hécuba de Eurípides
Aula 3: Hécuba de Eurípides
Aula 4: As Troianas de Eurípides
Aula 5: As Troianas de Eurípides

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A História das Coisas, um curso que pretende viajar literalmente no tempo, dos primórdios da aventura humana na Terra até a atualidade, veremos as grandes invenções que facilitaram e transformaram a humanidade na grande caminhada sobre os períodos da História, invenções cientificas, tecnológicas, gastronômicas, bélicas, medicinais, transportes e muito mais.

Mauricio Fabiano Mazur (natural Curitiba-Paraná) - Professor e pesquisador de História geral. Professor com mais de 28 anos de experiência no ensino da história (Colégio Bom Jesus, Colégio Positivo, Colégio da Polícia Militar e Rede do sagrado Coração de Jesus) e cursos de extensão, Graduado pela Universidade Federal do Paraná. Especialista em História Moderna e Contemporânea pela UFPR. Pós-graduado em Ensino de História, pelo IBEPEX.

O Solar do Rosário em parceria com os professores e ministrantes dos cursos e oficinas se reserva ao direito de cancelamento do curso se este não atingir o número mínimo de inscritos.

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Um Manuscrito Iluminado é um documento formalmente preparado onde o texto é decorado com floreios como bordas e ilustrações em miniatura. São inacessíveis para 99,99% da população Mundial e ao mesmo tempo são as colunas da literatura Ocidental. Sua preservação foi algo espetacular, alguns com mais de 1500 anos, sustentam e legitimam o saber da Civilização Greco-Romano e Judaica.

Mauricio Fabiano Mazur (natural Curitiba-Paraná) - Professor e pesquisador de História geral. Professor com mais de 28 anos de experiência no ensino da história (Colégio Bom Jesus, Colégio Positivo, Colégio da Polícia Militar e Rede do sagrado Coração de Jesus) e cursos de extensão, Graduado pela Universidade Federal do Paraná. Especialista em História Moderna e Contemporânea pela UFPR. Pós-graduado em Ensino de História, pelo IBEPEX.

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Alguns historiadores afirmam que um desenvolvimento linear do Ocidente pode ser rastreado desde a Grécia e Roma antigas,  enquanto outros argumentam que tal projeção constrói uma genealogia falsa.  Um conceito geográfico do Ocidente começou a tomar forma no século IV d.C., quando Constantino, o primeiro imperador romano cristão, dividiu o Império Romano entre o Oriente grego e o Ocidente latino.

Mauricio Fabiano Mazur (natural Curitiba-Paraná) - Professor e pesquisador de História geral. Professor com mais de 28 anos de experiência no ensino da história (Colégio Bom Jesus, Colégio Positivo, Colégio da Polícia Militar e Rede do sagrado Coração de Jesus) e cursos de extensão, Graduado pela Universidade Federal do Paraná. Especialista em História Moderna e Contemporânea pela UFPR. Pós-graduado em Ensino de História, pelo IBEPEX.

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Após a derrota da França nas Guerras Napoleônicas, marcou o fim do status da França como superpotência mundial. A Grã-Bretanha assumiu o status da França como superpotência mundial, os impérios britânico e russo se expandiram consideravelmente, tornando-se duas das principais potências mundiais. A Rússia expandiu seu território para o Cáucaso e a Ásia Central. O Império Otomano passou por um período de ocidentalização e reforma conhecido como Tanzimat, aumentando enormemente seu controle sobre territórios centrais no Oriente Médio. No entanto, permaneceu em declínio e ficou conhecido como o homem doente da Europa, perdendo territórios nos Bálcãs e no Norte da África.

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A história da Igreja Católica Apostólica Romana tem seu início por volta do ano 30 d.C., por ocasião do ministério de Jesus Cristo, que escolheu os 12 Apóstolos, com os quais edificou Sua Igreja (Mateus 16,18); dentre estes, Jesus escolheu um como principal, o "primeiro entre iguais", Simão, a quem Ele chamou Pedro, depois que este o reconheceu como o Cristo, Filho de Deus, que havia de vir para reunir o povo eleito de Deus disperso pelo mundo inteiro. O nome "Pedro" indica que Simão, filho de Jonas, é a pedra sobre a qual Jesus edificou Sua Igreja.

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O confronto militar é a última ratio! As Guerras Napoleônicas (1803–1815) foram uma série global de conflitos travados entre a Primeira República Francesa (1803–1804)/ Primeiro Império Francês (1804–1815) sob o Primeiro Cônsul e Imperador dos Franceses, Napoleão Bonaparte, contra uma série flutuante de coalizões europeias. As guerras se originaram em forças políticas decorrentes da Revolução Francesa (1789–1799) e das Guerras Revolucionárias Francesas (1792–1802) e produziram um período de dominação francesa sobre a Europa Continental.

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Fascismo é uma ideologia política ultranacionalista e autoritária caracterizada por poder ditatorial, repressão da oposição por via da força e forte arregimentação da sociedade e da economia. Liberalismo é uma corrente política e moral baseada na liberdade, no consentimento dos governados e igualdade perante a lei. Socialismo é uma filosofia política, social e econômica que abrange uma gama de sistemas econômicos e sociais caracterizados pela propriedade social dos meios de produção. Inclui as teorias políticas e movimentos associados a tais sistemas. A propriedade social pode ser pública, coletiva, cooperativa ou patrimonial.

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Nesse Mês : Ivan IV, Luís XIV, João Sobieski, Frederico o Grande e a Rainha Vitória

Mauricio Fabiano Mazur (natural Curitiba-Paraná) - Professor e pesquisador de História geral. Professor com mais de 28 anos de experiência no ensino da história (Colégio Bom Jesus, Colégio Positivo, Colégio da Polícia Militar e Rede do sagrado Coração de Jesus) e cursos de extensão, Graduado pela Universidade Federal do Paraná. Especialista em História Moderna e Contemporânea pela UFPR. Pós-graduado em Ensino de História, pelo IBEPEX.

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