PROGRAMA DE AULAS

AULA 1 — Dia 02/02
A) Os Celtas na Europa: A civilização celta como matriz cultural da Europa Ocidental
•   Cultura de Hallstatt e La Tène
Compreender os celtas como civilização estruturante, e não como “pré-história bárbara”.
B) Os Gauleses e a Conquista Romana da Gália

AULA 2 - Dia 09/02
Clóvis I e o Nascimento da França Cristã
O primeiro rei dos francos e a fundação simbólica da França.

AULA 3— Dia 23/02
Os Reis Merovíngios, o Poder Fragmentado e Carlos Magno e o Império Carolíngio e os capetos

AULA 4 e 5 - Dias 02/03 e 09/03
A França do Renascimento e o Reinado de Francisco I
O nascimento da França como potência cultural europeia.
•   O Renascimento chega à França
•   Francisco I como rei-humanista
•   Rivalidade com Carlos V e com Henrique VIIi
•   Leonardo da Vinci na França
•   Chambord como símbolo político

Compreender Francisco I como fundador da França moderna, culturalmente ambiciosa, centralizada e consciente de si

AULA 6 — Dia 16/03
A Reforma, o Protestantismo e as Tensões Religiosas - Preparar o terreno para compreender as Guerras de Religião e o papel decisivo de Catarina de Médici.

AULA 7 e 8 — Dias 23/03 e 30/03
Catarina de Médici: Poder, Intriga e Sobrevivência
Analisar Catarina como estrategista política, não como vilã caricatural.

AULA 9 e 10 — Dias 06/04 e 13/04
Os Filhos de Catarina e o Fim dos Valois
Reis frágeis, poder instável e o colapso de uma dinastia.
Personagens centrais
•   Charles IX
•   Henri III
•   Marguerite de Valois (Rainha Margot)

AULA 11 — Dia 20/04
Henrique IV e a Pacificação da França

AULA 12 e 13 — Dias 18/05 e 25/05
Absolutismo Francês (Luís XIII e Luís XIV)
O Estado como espetáculo.
•   Richelieu e o poder central
•   Luís XIV e Versalhes
•   Corte, etiqueta e controle
•   Cultura como instrumento político
•   “O Estado sou eu”

Preparar o terreno intelectual para o Iluminismo e sua reação.

AULA 14 — Dia 01/06
O Iluminismo Francês
Razão, crítica e secularização.
Conteúdos
•   Salões e sociabilidade
•   Enciclopédia
•   Crítica à Igreja e ao absolutismo
•   Direitos naturais
•   Opinião pública

Figura central

Voltaire

Compreender o Iluminismo como pré-revolução mental, não apenas filosófica.

AULA 15 - Dia 08/06
A Revolução Francesa
A implosão do Antigo Regime.
•   Crise financeira
•   Estados Gerais
•   Queda da Bastilha
•   Declaração dos Direitos do Homem
•   Radicalização e Terror
•   Fim da monarquia
Entender a Revolução como evento fundador da política moderna

AULA 16 — Dia 15/06
A Era das Revoluções

AULA 17 — Dia 22/06
Napoleão Bonaparte
Avaliar Napoleão como herdeiro e traidor da Revolução.

AULA 18 — Dia 29/06
Napoleão III e a França Moderna
Modernização, espetáculo e ambiguidade política.
Conteúdos
•   Segundo Império
•   Reforma urbana de Paris
•   Industrialização
•   Autoritarismo disfarçado
•   Queda em 1870

Compreender a França como potência moderna, contraditória e urbana.

Com a professora Liana Leão – Graduação em Comunicação Social, com Especialização em Jornalismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986). Mestrado em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989). Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Federal do Paraná (1994). Doutorado em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (2000). Pós-doutoramento pela Universidade de Minas Gerais.

O post História dos Reis e Rainhas da França - Maio 2026 apareceu primeiro em Solar do Rosário.

Com Liana Leão (UFPR/APL)

Programação:

Aula 1 - Marie Antoinette no V & A : política, mito e moda

Aula 2 - The Edwardians: a época da elegância, na King’s Gallery

Aula 3 - Cartier no V&A

Aula 4 - Cecil Beaton na NPG: moda, celebridade e autoencenação

Com a professora Liana Leão – Graduação em Comunicação Social, com Especialização em Jornalismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986). Mestrado em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989). Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Federal do Paraná (1994). Doutorado em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (2000). Pós-doutoramento pela Universidade de Minas Gerais.

O post Exposições de Londres 2025: Luxo, Moda, Imagem apareceu primeiro em Solar do Rosário.

Como essa história se transformou em um mito? E por que ela continua a reverberar? Neste curso, faremos uma leitura cerrada da peça, abordando as seguintes questões:
1. A tradição do amor cortês
2. ⁠O amor como decisão individual e absoluta
3. A juventude e a intensidade emocional
4. A morte como consagração do amor
5. a autonomia feminina no campo do amor e do casamento

Com a professora Liana Leão – Graduação em Comunicação Social, com Especialização em Jornalismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986). Mestrado em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989). Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Federal do Paraná (1994). Doutorado em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (2000). Pós-doutoramento pela Universidade de Minas Gerais.

O post "Romeu e Julieta” e o mito do amor romântico apareceu primeiro em Solar do Rosário.

Alguns dos tópicos que serão abordados no curso:

• Teoria do canto
• Exercícios vocais (afinação, fortalecimento da musculatura, respiração e entonação da voz)
• Postura e presença de palco
• Formação de repertório
• Exercícios rítmicos

Currículo:
Comendador Fábio Gottschild: Compositor, instrumentista, professor e regente.
Imortal da Academia de Música do Brasil, graduado em Licenciatura plena em Educação Musical (2007 EMBAP), e Bacharelado em Produção Sonora (2009 UFPR).
Nascido em Curitiba no estado do Paraná (Brasil), iniciou seus estudos musicais como autodidata. Após seu ingresso no curso de Licenciatura em Música da Faculdade de Música e Belas Artes
do Paraná (EMBAP), em 2003, teve aulas de piano com o professor Noel Nascimento (discípulo de Cláudio Arrau da escola de Franz Liszt), professora Margareth Milani e professora Elsa
Guevara (Uruguai). Nesta instituição estudou ainda flauta doce (Rosemari Anies) e trombone (Silvio Spolaore - OSP). Após 2006, com seu ingresso na Universidade Federal do Paraná (UFPR),
dedicou-se a composição sendo orientado pela professora Drª Roseane Yampolschi e mantendo aulas com o renomado compositor José Antônio de Almeida Prado (SP). Ainda no mesmo
período manteve aulas de flauta doce com a professora Veronique Oliveira Lima (SP). Entre 2007 e 2009 foi regente e flautista do grupo de música antiga da UFPR (grupo particular vinculado
ao curso de licenciatura UFPR). No ano de 2008 apresentou no Teatro Guaira e Teatro da Reitoria sua ópera infantil O Pequeno Principe, sendo a primeira ópera escrita sobre o livro desde sua
primeira publicação. Em 2009 foi agraciado com o 2º lugar no concurso de composição para instrumentos de percussão HILDEGARD SOBOLL MARTINS com a obra Nanã Buruku. Atuou também como regente substituto no coral do CEFET/PR (2007), prática instrumental Orff na Alecrim Dourado (2014), fundador e regente do Coral Diversidade (2014 até a atualidade), Instrumentista no 2nd International symposium of new music and computer music (2014), além de atuar com produção/regência, arranjos e composição em outros projetos. Atualmente se dedica à lecionar piano, canto, violão, ukulele e flauta doce, além de matérias teóricas, arranjos e composição. Em 2020 ingressou na Ensax Orquestra como pianista e arranjador, tendo como destaque diversos shows pela cidade com renomados músicos como Cacá Malaquias da banda Mantiqueira e a cantora Iria Braga.
Atualmente cursa pós graduação em arranjos musicais e regência.

O post Técnica Vocal em grupo: Quem canta seus males espanta! - 2026 apareceu primeiro em Solar do Rosário.

Cronograma:

Vida e obra de Virginia Woolf
Nesta aula, abordaremos a trajetória de Virginia Woolf, desde sua infância marcada por tragédias pessoais até sua consolidação como uma das escritoras mais influentes do século XX.

O Círculo de Bloomsbury
Exploraremos o contexto do grupo Bloomsbury, que reuniu intelectuais e artistas que moldaram a cultura britânica do início do século XX. Falaremos sobre as relações pessoais e intelectuais que influenciaram Woolf e seu trabalho.

Introdução a Mrs. Dalloway ou como o cinema transpõe a obra (17/02/2025)
Esta aula será dedicada à análise de Mrs. Dalloway, com foco em seus temas, estrutura e estilo. Veremos a origem literária do romance, calcado em dois contos anteriores, e como a obra foi adaptada para o cinema.

As Horas, de Michael Cunningham, ou Mrs. Dalloway revisitado (24/02/2025)
Encerrando o curso, discutiremos como Mrs. Dalloway inspirou o romance As Horas, de Michael Cunningham, e sua adaptação cinematográfica. Compararemos as abordagens dos dois textos e suas reflexões sobre tempo, identidade e memória.

Público-alvo: Interessados em literatura, estudos culturais e adaptações cinematográficas.
Inscrições abertas!

Com a professora Liana Leão – Graduação em Comunicação Social, com Especialização em Jornalismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986). Mestrado em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989). Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Federal do Paraná (1994). Doutorado em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (2000). Pós-doutoramento pela Universidade de Minas Gerais.

O post Virginia Woolf, o Círculo de Bloomsbury e o romance Mrs. Dalloway apareceu primeiro em Solar do Rosário.

Objetivo:

Este curso tem como objetivo explorar a peça "Sonho de uma Noite de Verão", de William Shakespeare, por meio da análise de suas fontes, personagens, temas  e uso da linguagem. O curso fornecerá aos alunos uma compreensão do contexto histórico e literário da peça, bem como suas principais características estilísticas e temáticas.

Conteúdo Programático:

1. Introdução e Contexto Histórico e Fontes para a peça
   Discussão sobre as possíveis influências e fontes literárias para "Sonho de uma Noite de Verão", incluindo mitologia grega, tradições folclóricas e obras literárias anteriores.
   Análise do contexto histórico da peça: o período elisabetano e a sociedade inglesa do século XVI.
   Relação da peça com outras obras de Shakespeare e sua inserção no cânone shakespeariano.
2. Análise dos Personagens:
   Teseu, Hipólita, Oberon, Titânia, Puck, os amantes (Lysandro, Hermia, Demétrio, Helena) e os artesãos (Bottom, Quince, etc.).
   Estudo das motivações, características e desenvolvimento dos personagens ao longo da peça.

3. Temas Centrais
   A) Temas do Amor e do Desejo: Exploração do tema do amor em suas diversas formas e manifestações: o amor romântico, o amor conflituoso e o amor transformado pela magia.
   B) Ilusão e Realidade: Discussão sobre a interseção entre sonho e realidade, verdade e ilusão, e como esses conceitos se desenrolam na trama.
   Reflexão sobre o teatro dentro do teatro: a peça dos artesãos e seu papel na metanarrativa.
   Natureza e Ordem Social: Investigação da tensão entre o mundo natural (representado pelas fadas e o bosque) e o mundo da ordem social (representado pela corte de Atenas).

4. A Linguagem e o Estilo: Uso da Poesia e da Prosa:
   Estudo do uso da métrica, do verso branco e da prosa em "Sonho de uma Noite de Verão".
   Análise das trocas entre diferentes registros de linguagem, conforme utilizados pelos personagens de diferentes classes sociais e esferas.
   Metáforas e Imagens: Análise das metáforas, comparações e imagens visuais que permeiam a peça, destacando a importância da linguagem figurativa.
   Discussão sobre o uso de paradoxos, ironias e ambiguidades na construção do significado.
   Comédia e Humor: Investigação do uso do humor, do absurdo e da sátira para explorar temas sérios e complexos.
   Análise do papel da comédia física (slapstick) e dos jogos de palavras no efeito cômico da peça.

5. Encerramento e Reflexões Finais
   A Relevância Contemporânea da Peça:- Discussão sobre a relevância e as adaptações modernas de "Sonho de uma Noite de Verão".

Metodologia:
O curso será desenvolvido por meio de aulas expositivas, leitura e análise de trechos selecionados da peça, discussões em grupos. Também serão utilizadas adaptações cinematográficas e gravações teatrais para complementar a análise textual.

Bibliografia Básica:

-Shakespeare, William.* *Sonho de uma Noite de Verão. Diversas edições e tradução de Barbara Heliodora.

-Wells, Stanley; Taylor, Gary (Eds.)The Oxford Shakespeare: The Complete Works. Oxford University Press.

- Garber, Marjorie. Shakespeare After All.Pantheon Books.

Este curso visa proporcionar aos alunos uma apreciação crítica de "Sonho de uma Noite de Verão", preparando-os para uma compreensão mais rica das obras de Shakespeare.

Com a professora Liana Leão – Graduação em Comunicação Social, com Especialização em Jornalismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986). Mestrado em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989). Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Federal do Paraná (1994). Doutorado em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (2000). Pós-doutoramento pela Universidade de Minas Gerais.

O post "Sonho de uma Noite de Verão" de William Shakespeare - Com Liana Leão (UFPR/ APL) apareceu primeiro em Solar do Rosário.

Quando Shakespeare faleceu, em 23 de abril de 1616, ele teria acabado de completar 52 anos de idade, tendo trocado a agitação de Londres pela calma campestre de Stratford- upon-Avon, onde nascera. Em uma época pobre em meios de comunicação, é bem provável que a notícia da sua morte tenha causado consternação apenas a um pequeno grupo de amigos, companheiros de trabalho e fervorosos admiradores que ainda mantinham viva, na memória, a excelência da sua obra. A Inglaterra não tinha, nem podia ter ideia de que perdera um artista, um gênio.

Tópicos a ser abordados:
1. A vida de Shakespeare: os pais, o casamento, a cidade natal
2. ⁠O contexto religioso e político: a dinastia Tudor e a reforma religiosa
3. ⁠A chegada na capital: Londres, os divertimentos e o teatro
4. ⁠Os anos finais e o retorno à Stratford

Com Liana Leão (UFPR/APL) - Professora Titular da UFPR e Membro da Academia Paranaense de Letras. Graduação em Comunicação Social, com Especialização em Jornalismo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986). Mestrado em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989). Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Federal do Paraná (1994). Doutorado em Teoria Literária e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (2000). Pós-doutoramento pela Universidade de Minas Gerais.

O post Shakespeare, sua época e sua obra apareceu primeiro em Solar do Rosário.

Abril 2026 
Dia 20 - Os maiores concursos de música do mundo
Dia 27 - Bastidores por trás das medalhas
Importância na carreira dos grandes artistas e as decisões, pressões e histórias por trás das medalhas

Março 2026
Dia 02 - O Amor Idealizado e Poético
O amor como sonho, contemplação e beleza.
Neste encontro, vamos ouvir como a música transforma o sentimento amoroso em delicadeza, lirismo e poesia sonora, criando atmosferas de pureza, saudade e idealização.
Dia 09 - Amor Romântico
Paixão, intensidade e arrebatamento.
Aqui, o amor aparece como força avassaladora: dramático, sensual, apaixonado e profundo, típico do espírito romântico. Um encontro sobre emoções em estado máximo.
Dia 16 - Amor Trágico e Impossível
Quando amar é também sofrer.
O amor proibido, o destino cruel, o desejo que não se realiza.
Vamos explorar como a música expressa tensão, dor, conflito e transcendência, em algumas das histórias mais marcantes da tradição clássica.
Dia 23 - Amor Humano: Alegria, Humor e Ternura
O amor do cotidiano: real, leve e afetuoso.
Nem todo amor é tragédia ou idealização: aqui, ouviremos o amor como carinho, brincadeira, encanto e calor humano, com música que sorri, abraça e emociona com simplicidade.

Novembro 2025
03 - El Sistema, na Venezuela, que revolucionou o ensino coletivo de instrumentos
10 - Neojiba, orgulho brasileiro da Bahia
17 - Instituto Baccarelli, orgulho brasileiro de São Paulo que forma músicos na comunidade de Heliópolis, Associação Musical Alegro, orgulho brasileiro de Curitiba, educação musical gratuita como instrumento de transformação social, especialmente para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.
24 - Melodias de Encerramento: Concerto Didático de Fim de Ano

Outubro 2025
06 - Grandes cantoras líricas: perfis e comparações de interpretações.
13 - Obras clássicas que narram uma história (ópera, canções e peças sinfônicas).
20 - Como a interpretação transforma a experiência musical.
27 - Obras maravilhosas que contam uma história

Setembro 2025
01 - Mulheres regentes que quebraram barreiras. O impacto de maestras que desafiaram estereótipos e lideraram orquestras de renome mundial. Conheça suas histórias inspiradoras e o poder de sua batuta, com destaque para performances marcantes.
15 - A música de Wagner. Convidada especial, Lúcia Durães, escritora especializada nas óperas de Richard Wagner
22 - Músicas frequentes em Casamentos Reais. As músicas de casamentos reais encantam gerações. Nesta aula, mergulharemos nas peças clássicas e contemporâneas que marcaram cerimônias reais, explorando como intérpretes e regentes mulheres podem dar nova vida a esses repertórios. Venha descobrir a trilha sonora da realeza!
29 - Concerto Didático. Encerrando o ciclo, nosso concerto didático traz performances ao vivo de obras apresentadas nas aulas, com regentes e intérpretes mulheres em destaque, incluindo clássicos de casamentos reais. Uma experiência interativa que une aprendizado e arte, celebrando o legado feminino na música.

Agosto 2025
04 – Ludwig van Beethoven: “Minha Amada Imortal” - Obras: Sinfonia nº 9, Sonata ao Luar.
11 – Frédéric Chopin: Impromptu - “Noturno Op. 9 nº 2, Polonaise Heroica”
18 – Jacqueline du Pré: Hilary e Jackie - Concerto para Violoncelo de Elgar.
25– Farinelli (Carlo Broschi) - Árias de Händel e Porpora.

Julho 2025
07  - Música clássica como personagem: quando a trilha toma o centro
• Amadeus – Mozart como tema e trilha.
• Shine – Brilhante – Rachmaninoff e o drama interior.
• O Pianista– Chopin
14 - O poder expressivo: quando a música guia a emoção
• 2001: Uma Odisseia no Espaço - Strauss e Ligeti
• Fantasia – Bach, Tchaikovsky e Mussorgsky).
• A Árvore da Vida – Mahler, Berlioz
21 - Requiem e tragédia: a música clássica em cenas de dor o
• Platoon – Adagio for Strings, de Barber
• O Espelh – música de Bach
• O Cisne Negro – O Lago dos Cisnes, de Tchaikovsky
28 -   Contrastes: música clássica em contextos inesperados
• Laranja Mecânica – Beethoven
• O Silêncio dos Inocentes – ária de Bach
• O Grande Hotel Budapeste – trilha com estética erudita em clima cômico.

Junho 2025
02 - "A Importância da Técnica: O Alicerce do Músico Clássico"
09 - “O Papel do Talento – A Alma da Música Clássica”
16 - “Técnica e Talento em Harmonia – Criando Músicos Memoráveis”
23 -  Concerto didático, com grandes intérpretes
30 -  Análise da opereta “The Mikado”

Maio 2025
05 - Concertos mais executados para violino, do Barroco ao século XX
12 - Concertos mais executados para piano, de Bach a Gershwin
19 - Concertos mais executados para violoncelo, de Vivaldi a Elgar
26 - Concertos mais executados para instrumentos pouco convencionais

Abril 2025
07 - A evolução do piano na Música clássica: de Bach a Rachmaninoff
14 - Relação entre os solistas e a orquestra em um concerto
28 - Ópera, a união das artes: estrutura e análise trechos famosos

Março 2025
10 - Das Catedrais aos Palácios: O Barroco
A estrutura, e a grandiosidade da música barroca com foco em J.S. Bach, Vivaldi e Handel
17 - A Revolução do Belo: Classicismo de Mozart e Haydn
O equilíbrio e a perfeição formal do Classicismo
24 - Beethoven: O Titã que Mudou a Música
A transição entre o Classicismo e o Romantismo por meio da genialidade de Beethoven.
31 - Paixão e Virtuosismo: O Romantismo de Chopin, Liszt e Tchaikovsky
A explosão de emoção e expressão na música do século XIX e seus maiores representantes Dia

Convite da prof. Clarice para o curso Desvendando a Música Clássica!

Assista um trecho de uma aula do prof. Clarice Miranda para entender como funciona.

https://www.youtube.com/watch?v=bHElYbG0RMA

Clarice Miranda

• Educadora musical, soprano, compositora
• Membro da Academia de Cultura de Curitiba
• Atuou como solista: Coral da Pró-Música, Octeto da Pró-Música e Madrigal Vocale, sob a regência de José Penalva, em Curitiba
• Gravou participação com a Orquestra Sinfônica de Berlim, com música de Jaime Zenamon e letra de sua autoria
• Ministrou palestras regulares nos seguintes locais: Casa de Cultura Solar do Rosário e Centro Paranaense de Feminino de Cultura em Curitiba. Centros Cultural Banco do Brasil em São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília. Todas as capitais brasileiras, através do Circuito Cultural do Banco do Brasil; Miami para a comunidade brasileira e Casa Fiat de Cultura em Belo Horizonte
• Colaboradora na confraria Quartier des Arts em posts sobre música clássica, programações culturais de São Paulo e lives e aulas online
• Professora do curso Desvendando a Música Clássica no Solar do Rosário em Curitiba
• Curadora da orquestra feminina Ladies Ensemble
• Autora do E-Book – 10 dicas de ouro para se ouvir música clássica
• Coautora dos seguintes livros:

Formação de Plateia em Música – cultura musical para todos . Editora Gráfica Expoente.

Desvendando a Orquestra – formando plateias do futuro. Editora Gráfica Expoente, finalista do Prêmio Jabuti

Coleção em dois volumes: História da Música e sua relação com as outras arte e Instrumentos Musicais. Editora Gráfica Expoente, finalista do Premio Jabuti

Coleção Desvendando: Canto Coral, Orquestra, Banda e Fanfarra, Editora Formato

Conhecendo a Orquestra e o Maestro. Editora Solar do Rosário

Orquestra: Perguntas e Respostas. Impressão e acabamento Maxigráfica

O Solar do Rosário em parceria com os professores e ministrantes dos cursos e oficinas se reserva ao direito de cancelamento do curso se este não atingir o número mínimo de inscritos.

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Curso para desenvolver seu prazer em ouvir música, através do conhecimento e de uma escuta didaticamente explicada. Venha fazer parte de uma plateia diferenciada!

Aulas para quem aprecia música e procura de forma leve aprender sobre diversos temas musicais, incluindo o tradicional módulo “ Isto é incrível”.

Maio 2024

06 - Evolução ao longo do tempo de alguns instrumentos musicais

13 - O Il Tríttico de Puccini:  "Il Tabarro" "Suor Angélica". "Gianni Schicchi"

20 - Geniais compositores do período Barroco

27- O Classicismo vienense

Abril 2024

01 - 100 anos sem o compositor Puccini

08 - Chorinho e jazz. Origens, semelhanças e diferenças

15 - A incrível sintonia entre Martha Argerich e Nelson Freire

22 - Como os instrumentos musicais evoluíram ao longo do tempo

29 - Influência dos compositores clássicos pelos eventos históricos e sociais

Março 2024

04 - A importância do conhecimento no desenvolvimento do gosto musical

11 -  Bohemian Rhapsody, muito mais que um rock

18 - Cem anos sem Maria Callas

25 - Diferenças entre ópera, opereta e musical

Convite da prof. Clarice para o curso Desvendando a Música Clássica!

Assista um trecho de uma aula do prof. Clarice Miranda para entender como funciona.

https://www.youtube.com/watch?v=bHElYbG0RMA

Clarice Miranda

• Educadora musical, soprano, compositora
• Membro da Academia de Cultura de Curitiba
• Atuou como solista: Coral da Pró-Música, Octeto da Pró-Música e Madrigal Vocale, sob a regência de José Penalva, em Curitiba
• Gravou participação com a Orquestra Sinfônica de Berlim, com música de Jaime Zenamon e letra de sua autoria
• Ministrou palestras regulares nos seguintes locais: Casa de Cultura Solar do Rosário e Centro Paranaense de Feminino de Cultura em Curitiba. Centros Cultural Banco do Brasil em São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília. Todas as capitais brasileiras, através do Circuito Cultural do Banco do Brasil; Miami para a comunidade brasileira e Casa Fiat de Cultura em Belo Horizonte
• Colaboradora na confraria Quartier des Arts em posts sobre música clássica, programações culturais de São Paulo e lives e aulas online
• Professora do curso Desvendando a Música Clássica no Solar do Rosário em Curitiba
• Curadora da orquestra feminina Ladies Ensemble
• Autora do E-Book – 10 dicas de ouro para se ouvir música clássica
• Coautora dos seguintes livros:

Formação de Plateia em Música – cultura musical para todos . Editora Gráfica Expoente.

Desvendando a Orquestra – formando plateias do futuro. Editora Gráfica Expoente, finalista do Prêmio Jabuti

Coleção em dois volumes: História da Música e sua relação com as outras arte e Instrumentos Musicais. Editora Gráfica Expoente, finalista do Premio Jabuti

Coleção Desvendando: Canto Coral, Orquestra, Banda e Fanfarra, Editora Formato

Conhecendo a Orquestra e o Maestro. Editora Solar do Rosário

Orquestra: Perguntas e Respostas. Impressão e acabamento Maxigráfica

O Solar do Rosário em parceria com os professores e ministrantes dos cursos e oficinas se reserva ao direito de cancelamento do curso se este não atingir o número mínimo de inscritos.

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• O termo deriva do grego antigo ἀπόστολος. No Cristianismo, o termo foi usado no Novo Testamento para os Doze Apóstolos de Jesus, bem como para um grupo mais amplo de figuras cristãs primitivas, incluindo Paulo e Barnabé. Antes de serem mandados “em missão”, os Doze eram chamados de discípulos , ou "estudantes" (latim discípulos; grego μαθητής mathētḗs; hebraico לִמּוּד  limmûdh; todos significando "aquele que aprende")...nesse mês então analisaremos as contribuições desses missionários que através do proselitismo fizeram o cristianismo vencer o paganismo.

Currículo:

Mauricio Fabiano Mazur (natural Curitiba-Paraná) - Professor e pesquisador de História geral. Professor com mais de 28 anos de experiência no ensino da história (Colégio Bom Jesus, Colégio Positivo, Colégio da Polícia Militar e Rede do sagrado Coração de Jesus) e cursos de extensão, Graduado pela Universidade Federal do Paraná. Especialista em História Moderna e Contemporânea pela UFPR. Pós-graduado em Ensino de História, pelo IBEPEX.

O Solar do Rosário em parceria com os professores e ministrantes dos cursos e oficinas se reserva ao direito de cancelamento do curso se este não atingir o número mínimo de inscritos.

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